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國家教育研究資料庫
ABOUT
「國家教育研究資料庫」 (National Education Research Data Archive, NERDA) 於2020年依教育部長指示規劃建置，旨在建立全國各級教育行政資料及調查資料之匯集整合平台，以實證為基礎，透過研究分析，為國家各項教育政策提供循證(evidence-based)報告與建議。
核心任務為盤點、彙整、清理、串聯大數據 (教育行政資料)，於符合資安規範下建立資料運用模式並提供資料服務，以滿足教育部及國教院之政策研究需求。最終目的為提供客觀數據資料分析，協助教育部強化「循證決策」(Evidence-based Policymaking)。
最新消息
NEWS
2023.04.18
成果發表
最新研究成果-城鄉抑或學校規模？從學校特性檢視技術型高中課程開設數量
本文探討影響技術型高中課程開課數量的因素
2023.01.17
媒體與社會影響
多元入學能彌補經濟弱勢嗎？研究結果顛覆「多錢入學」迷思
親子天下翻轉教育轉載巷仔口社會學的科普文章「多元入學能彌補經濟弱勢嗎？研究結果顛覆「多錢入學」迷思」，改寫自本資料庫的研究成果：研究論文「不考試，公平嗎？以全國考招資料檢視多元入學公平性」以及議題報告「從頂大通過率來看扶弱政策成效」。
2023.01.15
媒體與社會影響
大學個人申請以學測篩選可能出現哪些問題？有什麼改善方法？
關鍵評論網刊登黃庭曜投書社論「大學個人申請以學測篩選可能出現哪些問題？有什麼改善方法？」，引用本資料庫研究成論文「不考試，公平嗎？以全國考招資料檢視多元入學公平性」。
2023.01.10
成果發表
最新研究成果-高等教育領導管理性別圖像2006-2021
本篇研究探討2006年至2021年國內大專校院領導管理階層的性別比例變遷與圖像變化
研究成果
RESEARCH
